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电子琴教师的专业技能和教学方法会时时面临挑战

时间:2014-07-31 10:56来源:网络整理 作者:网络整理 点击:

 

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电子琴教师的专业技能和教学方法会时时面临挑,,
标签:   电子琴   
随着人们物质生活和精神生活水平的不断提高,钢琴越来越为大多数人所接受,这无疑给电子琴教学带来了很大的冲击,人们对电子琴有了怀疑的态度,认为它不上档次,不值得学。其实,仔细想来,现在的家长不是单纯地希望自己的孩子成为“音乐家”,而是为了培养孩子的音乐素养,提高艺术修养。从家长的意愿出发,电子琴无疑是孩子们陶冶情操、提高音乐素养的良师益友。作为教师,要准确有效地传达信息,面对当前教学中随时出现的危机,教师要转变观念,制订切实有效的教学计划,扭转局面,真正把电子琴带入孩子们的心中,让大家重新认识电子琴。

  一、让孩子们过好“入门”关

  兴趣是学习的动力,能否让孩子们对电子琴产生兴趣,这是教学成败的关键。如何使孩子们产生兴趣呢?我觉得应从两方面入手。

  1. 要让孩子们认识电子琴,了解电子琴的特点

  电子琴比钢琴音色多彩,而且不像钢琴那样昂贵且笨重。演奏起来比钢琴容易,操作方便,易学易懂,易出效果,短时间内就能驾驭电子琴众多开关,使电子琴按照指定的要求,弹奏出动听悦耳而丰富多彩的乐声,自娱自乐,实用性很强。

  2. 通过教师的示范演奏,让孩子领略电子琴的风采

  我利用一切时间,翻阅大量有关电子琴的书籍,熟悉电子琴的各项基本功能,刻苦练琴,提高演奏水平。我经常给孩子和家长们演奏中外各类电子琴曲,让他们沉醉于电子琴美妙的旋律之中,孩子们喜欢上了我,也爱上了电子琴,盼望着有一天能和老师一样。我也成了他们心中的榜样,课堂学习气氛轻松愉快,主动学琴的孩子越来越多。面对孩子们日益浓厚的学琴兴趣,我的心中充满了感激。

  二、注重培训方式,以集体小课的形式教学(每班8人左右)

  电子琴课堂一律实行开放式教学,家长和孩子同时接受培训。在教学中,我根据学生的年龄特点,以引导兴趣为主要教学手段,了解孩子的心理,应用简单易懂的儿童语言,使教学活泼生动,并且根据电子琴基本原理教学。电子琴是一种多功能组合的电声乐器,其声音优美、音域宽广,节奏音色富于变化,演奏技巧十分灵活。初学时就进行节奏训练,让孩子数拍子,培养内在的节奏韵律,就节奏训练来说,学习电子琴比学习钢琴具有更加有利的条件。当具体地指导孩子弹琴的正确姿势、动作、触键部位等时,手指和手臂容易僵硬,手腕不放松,要不厌其烦地指导学生。在教学中,家长陪课起着不可忽视的作用,家长的懂与不懂直接影响学生在家练琴的效果。因此,我告诉家长,不懂就要在课堂上提出来,不要带着问题回家,在练琴中出现的问题应及时打电话询问,以避免不必要的反复。听课中,有好的意见和建议要大胆提出,以促进老师更好地改进教学方法。就这样,孩子、家长、我三方之间紧密相连,成了朋友,他们觉得老师和蔼可亲,可以信赖,呈现出学风严谨、刻苦练琴、你追我赶的喜人局面。

  1. 精心设计教学内容,因材施教

  课上从培养孩子学琴兴趣入手,每个阶段要选择不同的乐曲练习。抓住电子琴能模仿各种乐器的能力,通过逼真的声音,迷人的音色,可以让儿童在短期内听各种乐器。在启蒙班,孩子们刚入学,年龄偏小,弹的曲子不宜太长,一般以8—16小节即可,旋律不宜变化太多,音域不可过宽,重点解决手指站立和手腕放松问题。在初级班,孩子们学习了三个学期以上,已经入门,可选一些旋律好听,孩子感兴趣的乐曲,如《让我们荡起双桨》《七色光》等根据儿童歌曲改编的电子琴曲,通俗易懂,便于练习表演。在中级班,学习三年以上的孩子,有了扎实的基本功,在乐曲选择上,可选一些成品独奏的电子琴大曲子,发展左手技巧,更好地丰富电子琴的色彩和表现力,帮助学生理解作品,表现作品。如《春江花月夜》《绣金匾》等。当然,每个阶段还必须配以合适的练习曲,以提高演奏技巧,如《拜尔》《车尔尼599》《哈农练指法》等。另外,视唱、练耳、节奏、乐理知识方面在每个阶段必须贯穿其中,以全面提高学生的艺术素养。

  2. 注重实践锻炼,提高演奏水平

  电子琴是很适合表演的乐器。作为教师要多给学生提供实践锻炼的机会,弹琴本来就属于表演性艺术,演奏水平要在锻炼中不断提高。如班级之间互相观摩,培训班汇报演出,文化广场演出,或让孩子在亲朋好友面前表演,还有一些全国、省、市器乐专场比赛等,当然每次要给予孩子鼓励和赞许,整好孩子的心态,要重视过程,忽略结果。锻炼的次数多了,孩子弹奏时就显得“老练”,胆子大了,心里不紧张,就可以充分发挥身体语言,让观众在视觉和听觉上都有赏心悦目的感觉。另外,历年举办的电子琴专业、业余考级活动,不要强求,凭学生自愿报考,不要以考级为目的,而是让学生在参与中真正得到锻炼,享受成功的喜悦,更上一层楼。有挑战才会有发展。

  时代在发展,学习电子琴的意义在于提高孩子们对音乐的兴趣、活跃思维、丰富想象力,培养孩子们的审美能力,促进他们的智力发展。因此教师的专业技能和教学方法会时时面临挑战,求实创新是我们永远追求的目标。


 



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